Вплив домашніх завдань на академічні досягнення учнів: підсумки дослідницької роботи.

Домашні завдання мають позитивний вплив на учнів, як початкової, так і середньої школи. Однак для учнів перших класів цей ефект є менш вираженим. До того ж, коли діти проводять більше часу за виконанням завдань, позитивний вплив починає зменшуватися.

Цю інформацію підтверджують результати дослідження, опубліковані Новою українською школою. В них вказується, що найбільше позитивних ефектів приносили домашні завдання, які учні отримували двічі на тиждень з основного предмета.

Згідно з отриманими відомостями, спільне виконання домашніх завдань дітьми з однокласниками сприяє покращенню їхніх навчальних результатів, що еквівалентно отриманню шести додаткових місяців навчального прогресу.

В учнів із соціально незахищених сімей може збільшуватися розрив у освітніх досягненнях.

У дослідженні підкреслюється, що домашні завдання не повинні розглядатися як засіб покарання або штрафу за низькі результати навчання.

В початковій школі виконання домашніх завдань продемонструвало результативність, що відповідає трьом додатковим місяцям навчального процесу. У середній школі цей показник становить пʼять місяців.

Школи мають розглянути варіанти підходу до домашніх завдань. Зокрема:

Дуже важливо, щоб діти усвідомлювали сенс домашніх завдань. Наприклад, це може бути сприяння поглибленню знань з конкретного предмета або вдосконалення вміння вільно володіти певними навичками.

Раніше на OBOZ.UA ми ділилися інформацією про те, як виглядало домашнє завдання з математики 4000 років тому.